《周长的认识》是三年级上册第五单元第一课时的内容，是小学阶段周长认识的起始阶段，适用于三年级上册的学生学习。在本微课程中，我在题材的选择上尽量凸显趣味性、挑战性，让学生感受到数学的魅力和乐趣。针对学生的认知特点，设计了生动有趣的环节，并借助一些小动物和具体情境，激起学生的学习兴趣，引导他们在快乐的氛围中理解周长的含义。微课堂《周长概念》引入和认识周长含义的教学环节，我利用对一个长方形进行描和涂的两个动作，使学生很容易理解周长和面积的区别，轻松突破了难点；并找一找各个图形的周长，有规则的，有不规则的，还有不封闭的，从而理解周长必须是封闭图形，提升了认识。微课堂《化曲为直》是在学生已经理解周长含义的基础上，让圆在尺子上滚一滚，体现了化直为曲的思想。微课堂《巧比周长》也是在已经理解周长含义的基础上，通过拉一拉，把不规则的图形拉成规则的图形，使学生直观了解到周长是可以拉一拉的；在比周长时，可以分成一段一段地进行比较，为学生提供了更多的思考空间。打破了学生的思维定势，引导学生从不同角度、不同层次分析事物，寻找解决问题的途径，发展学生看待问题的新观念。