【教学目标】

1. 主要学习句型“I`m _____.I`m  a _______. I’m from ….”.能用这三个句子介绍自己。

2. 巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。

【教学重点】句型“I`m _____.I`m  a _______. I’m from ….”.的学习与运用。

【教学难点】Welcome的发音。We have a new friend today. 的学习。
【教具准备】PPT，录音机，词条，熊。
教学过程：

一、 Warm up.

1. Greeting.

2. Let`s chant.

3. Revision.看单词读单词，看国旗说单词，看建筑物说单词。

二、 Presentation.

1、引入：T：China, I`m from China. What about Mike ,

            Chen Jie…? Let`s ask them.

2、接到玩具的人变身为Mike 、Chen Jie…等，用下面的句子        代替他们回答。Game: If you catch it ,you will be  Mike ,

    Chen Jie .Please say: I`m from____.

1、 T: Mike ,Chenjie and John are our old friends.出示friends进行学习。

     由red引入，逐渐加上字母,引出帮助学生自主拼出学习单   词friends.

2、 T:But we have two news friends today.并出示句子，进行练习。

     Let`s read.进行句子练习。

3、 让孩子们帮助老师说这句话，引出两个新朋友，进行句子“I`m _____. I’m from ….”的练习。在新朋友介绍完的时候顺势引出“Welcome!”.

4、 最后出示美羊羊与Tom的图片，加入句子I`m  a _______.(boy \girl)的教学。

用相同字母组合发音的方法教学boy \girl。

让学生用以下句子说说自己。Hi,I`m       . I`m a      .     I`m from       .

5、 综合练习句子“I`m _____.I`m  a _______. I’m from ….”.让学生看着龙泉地图介绍。

6、 引入课文。

7、 第一遍：只听不读。回答问题：What`s the boy`s name?

                                 What`s the girl`s name?第二遍：边听边跟读。回答句子：

Where are you from,Amy?

Where are you from, ZhangPeng?

第三遍：看图片说句子。

8、 五个人一组分角色。

9、 表演。

10、 教育。

In the world,somes are from China.

在世界上，有些人来自加拿大。

Somes are from  Canada ....

有些人来自中国。……

We are from different  places.However ,we are fridnds.

虽然我们来自不同的地方，但是，我们是朋友。

Let`s be good friends  for ever.

让我们永远是好朋友。