确定位置(一)
杨秋林
《确定位置(一)》是北师大版小学数学四年级上册第六单元《方向与位置》的起始课。是学生在学习了用前后、上下、左右等表示物体具体位置和简单的路线知识的基础上,进一步认识物体在空间的具体位置。是第一学段学习内容的发展,也是第三学段学习直角坐标系等知识的基础。
教材例题从学生十分熟悉的座位表入手,通过说淘气的座位,引出第几组第几排的话题。再从第几组第几排抽象出数对表示方法。符合学生由具体到抽象、由特殊到一般的认知规律。
本课的三维目标确定如下:
知识与技能目标:让学生在具体情境中理解数对的意义,能用数对表示物体的位置,并能在方格纸上用"数对"表示位置。
过程与方法目标:经历用数对表示位置的过程。体验数、符号是描述现实世界的重要手段,培养学生的符号感和抽象思维能力。
情感态度、价值观目标:感受数学与生活的联系,积极参与数学学习,进一步增强用数学的眼光观察生活的意识。
在本课中,用数对表示位置是教学的重点,在方格纸上用数对表示位置则是本课的难点。