纵观近两年基础教育一线教师设计开发的微课程，从微课程定位、教学内容选择、教学过程设计、制作技术等方面均存在一定的误区。针对上述误区，我们以微课程形式呈现《如何开发微课程》，旨在为基础教育一线教师设计开发微课程提供帮助与指导，以提升基础教育微课程资源建设水平。