《樱花》是一首日本民歌，无论从旋律或动作上都具有浓厚的日本韵味，对于本课的欣赏，我就从这两方面着手。首先，带学生一起在音乐中律动，让学生通过简单的日本舞蹈动作初步感受乐曲。其次，通过师生共同探讨樱花飘落的位置，让学生直观的发现歌曲《樱花》中，出现次数最多的音和没有出现的音，从而发现歌曲独特之处——“都节调式”，激发学生对音乐的好奇及探索音乐的愿望。在本节课中，根据课标要求，对于三年级的孩子能初步感受“都节调式”即可，因此我没有具体教授“都节调式”，本微课同样适用于初中“都节调式”的教学。最后通过完整地聆听进一步加深对日本民歌的了解。