网络时代的到来，导致课堂教学发生着深刻的变化。在信息技术的支撑下，尝试同步教学进度的在线 微课，让学生随时自主选择课程，鼓励学生乐学，会学，提高课堂效率及后进生课后辅导效率。该微课程 对教材进行了梳理、分解、细化，汇聚了教师的智慧，为教师和学生提供了丰富的课程资源，学生可以在 课前预习、课中学习、课后复习的不同时段使用，教师可在教学中灵活运用，提高教学效益。我校选择 了“高效，快乐学‘倍数与因数’”这一课题进行实践研究,以推进学校数学工作的开展和素质教育的实 施。