这堂习作课基于现状，植根原点，通过巧设情境支架、内容支架、方法支架和评价支架，激活思维、拓宽思维、锤炼思维、提升思维，向我们呈现了一堂表达与思维同构共生的作文起始教学课堂。

在习作教学逐渐走向趋同化之时，如何打破藩篱，我们在追寻表达与思维同构共生的习作教学上，刚刚迈出了一小步。习作教学之路慢慢兮，吾将上下而求索！