课程选题价值：《神奇的电》是基于对《电和磁》的拓展和延伸，应用和实践。 开发目的意义：学生学习了《电和磁》后，通过微课程《神奇的电》的学习，培养学生利用课堂中学 到的知识进行实践和应用，发展学生的发散思维，提高学生的动手操作能力。 使用说明：《神奇的电》包括：1.自己动手做小灯， 2.来电的橘子，3.小小鼓风机， 4.制作电动机 模型，5.电磁秋千。对象为六年级学生。实施方式是学生自学、教师讲解、教师演示、学生制作、师生评 价。 课程特色、创新：《神奇的电》微课程以“陶冶学生情操，完善学生人格，丰富学生科技活动”为宗 旨，学生不但在轻松愉悦的制作过程中巩固了已学的知识，还很好的应用了知识，发展了思维，提高动手 操作能力。