《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”而张化万老师指出：玩是孩子的天性，在玩中学写作。基于这样的理念，本节课试图让自己的教学更贴近孩子的内心世界，让他们快乐地习作，“真实表达”。整堂课让学生轻松地观察糖、品尝糖，写写糖，在体验中获得写好作文秘决。减少了学生没有写作的素材，不知道在生活中积累写作素材及怎样把作文写具体些生动的难题。小学生作文最重要的是写“细节”，因此在教学的过程中，给学生创造细节，创造一些可供他们观察、回味的细节。引导学生加上自己的联想，使作文更灵动，所以通过范文在“怎么写”上提供这两个方面写作方法的指导。在写作的实践中，以学生的习作为起点，在点评中渗入写作的知识，通过二次习作，学生的相互评改中提升写作的水平。
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