学习目标：

1. 学会用比较、分析、归纳的方法来区分消化系统中对三大营养   

    物质的具体消化过程，循环系统中体循环与肺循环的区别，泌

    尿系统中原尿、尿液及肾小球的滤过作用与重吸收作用。

2.学会用感知、模型图及具体事例分析等方法来将四大系统知识 

   结构化、条理化、系统化，体验人体是一个相互协调、统一的

    整体。

3.学会用生物体结构与功能相适应的观念去解决生活中的问题。

4.梳理，提炼，反思学习关键节点，发展科学思维。