本课选取的是2020浙摄版六年级上册第9课《文字识别》。

文字识别是人工智能（AI）技术的重要组成部分，它属于图像识别中的一种。文字识别相比后面的人脸识别、语音识别技术，学生更易理解；主要通过文字识别，让学生了解该识别模式的流程，对后面的学习有所帮助。

在教学过程中，主要分成三个部分，第一部分（文字识别的应用），通过观看“车牌识别”视频，引出文字识别技术，激发学生的兴趣；再结合日常生活、工作中的一些案列与图片，进一步认识文字识别技术。第二部分（文字识别的体验），主要通过学生对印刷文字、手写文字的实践操作，去感受文字识别的识别准确率高、速度快的特点；对于手写文字的识别，通过实践分析、小组讨论的形式，去发掘影响识别率的问题所在。第三部分（文字识别的过程），学生通过前面两部分的学习，对文字识别有了一个从感性认识上升到到理性认识，结合五年级时学习的编程、流程图，很快地分析出文字识别的整个流程。