在中考复习阶段，课型基本上都是复习课，组织形式多以讲解+练习模式进行，给学生反复讲，反复练的“炒冷饭”的印象。本课定位于中考复习中的新授课，以二次函数性质再挖掘，再探究为目标，把一个函数的研究，转化为一类函数的研究，促进学生体验探索、归纳的学习过程，培养学生的转化思想与分类讨论思想，为高中函数的进一步学习奠定基础。