这是一首主歌加副歌曲式结构的儿童歌曲，主歌部分共4个乐句，起承转合关系，副歌部分以下行行进的二声部呈现。在教学中，我通过利用看舞动纱巾和图形谱让学生体验到曲式结构、相似乐句、下行等旋律特点，本节课紧紧围绕音乐要素展开学习，让学生在体验式学习中加强理解音乐，运用音乐的能力。