本课堂采用了“phonics”教学的四步法：发音（Pronunciation）、拼读（Spelling）、运用（Practice）和书写（Writing）。通过趣味图片的呈现，学生复习朗读已学的单词，句子和chant，在朗读和说话中，总结归纳元音字母Ii在开音节和闭音节中的发音规律，符合了英语课程标准中的“强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性”。