大班社会活动《凯蒂有弟弟了》

执教者：李俊莉

设计意图：

亲情是人类最美好的情感，手足之情弥足珍贵。随着三胎政策的开放，越来越多的家庭选择生育二孩。很多家长的初衷是一个孩子太孤单，两个孩子可以相互陪伴、互相扶持。但是，孩子对此是什么想法呢？家长有没有给第一个孩子诉说真实想法的机会呢？是否安静倾听过孩子的想法呢？孩子是否愿意接纳弟弟妹妹呢？我希望借助故事《妈妈的肚子》去引导孩子接纳、关心、爱护自己的弟弟妹妹。在活动中，我尽量给予孩子自主选择、自由表达的机会，聆听他们最真实的想法，对他们的选择不做对错的评价，只是让他们在聆听、阐述、辩论中逐步感受、体悟自己内心的情感，从而让幼儿感受爱，接纳弟弟妹妹；还学会如何去表达爱，去关心和照顾弟弟妹妹。

一、活动目标：

1.理解故事内容，体验故事主人公的心理活动。

2.能迁移一些情感经验，表达自己的想法，感受亲情。

3.懂得如何与弟弟妹妹相处，接纳并关心弟弟妹妹。

二、活动准备：

PPT一个；统计纸一张；音乐《让爱住我家》。

三、活动过程：

1.第一次选择

（1）出示ppt1，引发幼儿猜测，做出真实的选择。

引导语：妈妈怀孕了，猜猜看，凯蒂的心情是怎么样的？如果是你妈妈要给你们生一个弟弟，你的心情会是怎么样的？你会说些什么？（选择要的坐在老师左手边的椅子上，不要的坐在老师右手边的椅子上。）

提问：你为什么这样选择，请你说一说理由。

教师小结：选择没有对错，你们说得都很好，有的想法是老师都没有想到的。

（2）听故事第一部分，体验凯蒂期待弟弟妹妹的情感。

2.第二次选择，刚刚凯蒂还挺期待很高兴，她现在怎么了？她到底喜欢不喜欢弟弟呢？为什么。

（1）引导幼儿观察画面，体验凯蒂由期待到失落的情绪转变。

提问：凯蒂怎么啦？她为什么不开心了？可能发生什么事了？她的心情会怎么样？

小结：原来，有了弟弟妹妹，你们可能会失去爸爸妈妈的爱，好玩的玩具、好吃的零食都会减少。

（2）现在请你们进行第二次选择，如果妈妈给你生一个弟弟，你要不要？

提问：有的小朋友原来要的，现在不要了，你是怎么想的？（个别提问）

小结：不管你们做了什么选择，我都很高兴你们可以大胆说出自己的想法。

3.第三次选择

（1）出示ppt3，引导幼儿欣赏故事结尾部分。

提问：回到妈妈身边以后，凯蒂的心情怎么样？当她看到自己的小弟弟时，她的心情怎么样？她是怎么做的？

（2）欣赏有弟弟妹妹的同伴拍摄的全家福，引导幼儿分享照顾弟弟妹妹的感受。

（3）引导幼儿讨论：如果我有一个弟弟（妹妹），进一步激发幼儿的亲情感受力，

引导语：如果你有弟弟妹妹，弟弟妹妹还小的时候，你可以怎么做？弟弟妹妹慢慢长大了，你会带着他们一起做什么？你们在一起玩什么？

小结：如果你也有一个弟弟（妹妹），你也能够照顾他，关心他，陪他一起玩，有人欺负他的时候站出来保护他，就说明你很懂事，你长大了！

（4）引导幼儿从内心上真正接纳弟弟妹妹，现在凯蒂的困扰解决了，请小朋友进行第三次选择，在选择之前，你们听听妈妈怎么说。师：听了妈妈的话，你有什么想法？

教师总结：原来，一家四口会有更多的爱，真的很幸福！

四、活动延伸：在区角活动中把你想和弟弟妹妹一起做的事情画下来，带回家告诉爸爸妈妈。