一、微课的起始语。笔者告诉孩子我们即将走进故事课堂，低段的孩子想必对故事都非常感兴趣。这样一来，对后面的认真收听就能起到一个事半功倍的作用。

二、连环画形式呈现。笔者运用连还画的形式呈现故事。小壁虎向小鱼姐姐、老牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，终因他们各自的尾巴都有用处而借不到的故事，通过故事让学生认识到小鱼、老牛、燕子尾巴分别有不同的作用，了解小壁虎尾巴再生的特点。

三、提出三个问题。笔者提出三个问题，分别是：小壁虎为什么要去借尾巴呢？小壁虎向谁去借尾巴呢？你还知道哪些尾巴的妙处？前面两个问题通过图片、配音的效果解答，让孩子明白小鱼、老牛、燕子、壁虎这些动物尾巴的用处。第三个问题则让孩子课后去完成，一来为更加升华了本课的主题孩子们对动物尾巴作用的了解，培养了孩子自主探究的精神，二则让孩子拓宽了视野，增加课外阅读的能力。