大班科学活动《多米诺骨牌》

景宁畲族自治县中心幼儿园 任娟美

设计意图：

多米诺是一种集动脑动手于一体的益智活动,其中隐含着力的传递等科学知识。轻轻推动第一张骨牌，其余的骨牌就会产生连锁反应，依次倒下，而且速度越来越快。活动中，要求幼儿两两合作，以闯关的形式激发幼儿探索兴趣，通过一次次操作、猜测、推理、验证，让幼儿自己感悟骨牌摆放间距、路线转弯时角度等与连锁反应之间的关系，培养幼儿探究能力，增强合作意识，体验成功的快乐。

活动目标：

   1. 在操作、观察、推理、验证中自主发现骨牌摆放间距、路线转弯角度与是否产生连锁反应之间的关系。

   2.两两合作按要求玩骨牌，在成功的体验中激发继续挑战的兴趣和信心。

活动准备：

   PPT；多米诺骨牌若干。

活动过程：

一、 话合作，导入主题

1.今天我们来玩多米诺骨牌，怎么玩？谁能用一句话把它说清楚。

2.今天的多米诺骨牌需要两个朋友合作玩，什么是合作？

二、 玩骨牌，自主探究

第一次操作：

1. 解读第一关任务图示：两人合作，10张多米诺骨牌。

2. 幼儿操作，教师巡回观察。

3. 交流：观察各组骨牌，推理、判断、验证是否成功，初步感知骨牌摆放距离与骨牌全部倒下的关系。

第二次操作：

1. 解读第二关任务图示：两人合作，10张多米诺骨牌，从A点排到B点。

2. 幼儿操作，教师巡回观察。

3. 交流：骨牌是否碰到A、B点，推理推理、判断、验证是否成功。

第三次操作：

1. 解读第三关任务图示：两人合作，20张多米诺骨牌，碰到A点、B点和C点，计时2分钟。

2. 幼儿操作，教师巡回观察。

3.交流：骨牌转弯处的摆放技巧。

4.幼儿再次尝试操作。

三、 观视频，延伸兴趣

观看多米诺骨牌视频，激发孩子继续探索的兴趣。