小班幼儿年龄小，喜欢玩、好模仿，尤其喜欢贴近生活的事物。春季种植过后，我班幼儿对蒜宝宝有了一定的认知经验与情感经验，喜欢观察正在成长的蒜宝宝，对蒜宝宝有着浓厚的探究兴趣。

    音乐游戏是幼儿园艺术教育中的重要形式，因其有趣的情境和丰富的内容深受幼儿的喜爱，能为提升幼儿音乐审美能力提供有效的凭借。《指南》中对小班幼儿的音乐能力发展做出了阐释：小班幼儿经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调；能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。

    基于我班幼儿对蒜宝宝的经验与兴趣，同时链接《指南》中对小班幼儿音乐能力发展的描述，我决定以音乐游戏为抓手，促进我班幼儿音乐能力的发展，因此创编了小班音乐游戏《蒜宝宝成长记》。游戏音乐选择了幼儿熟悉的旋律加上简单的音效，便于幼儿理解、学习与掌握；并创设“蒜宝宝成长之旅”的游戏情境，激发、调动幼儿参与音乐游戏的积极性。

    通过《蒜宝宝成长记》这一音乐游戏，预期能够达成以下三点目标：1.通过感知两段不同的音乐及肢体动作的变化，在音乐游戏中感知并遵守游戏规则；2.在游戏情境中以肢体动作表现蒜宝宝的成长，具体、形象地感知蒜宝宝“发芽—长成蒜苗”（由小变大）的过程，体验蒜宝宝的成长之旅；3.喜欢跟随音乐模仿蒜宝宝成长，体会音乐游戏的快乐。