电与磁
任乐启
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览5245
本课程是在学生原有认知基础上进行的实验内容,学生能够在原来的基础上进行合理的猜测,验证,从而达到获取新知识的目的
蓝陶凌云《浮沉子》
蓝陶凌云
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览6710
光是怎样传播的
林东东
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览6439
通过课件能够很好的模拟实验效果,开始时用光通过三张带孔的纸片,将光斑落在最后的屏上,然后移动中间的白纸使光斑的位置发生变化,让学生知道当光的传播路线受到阻碍时,光是传播不过去的,从而让学生知道光是以直线的形式传播的。
过滤实验
蓝建云
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览6233
本微视频力求在网络指导和动手演示实验之间取得平衡,避免了简单的说教和演示,从器材认识到操作步骤形成简单易懂的直观对比。在实验层面体现了,能认,能写,能操作,能总结的过程,非常适合学生在家中进行提前学习。
叶丽君
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览5925
本课程内容主要是为了让学生了解过滤是使不溶性固体和液体分离的一种常用方法,能更深刻地理解溶解的概念。通过讲解学习过滤操作步骤和分析过滤操作过程中应注意的问题,并能激发学生动手实验的兴趣,培养学生动手实验的能力。
电磁铁及其磁性
周飞燕
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览5590
本课以义务教育小学科学课程标准为依据,对新教科版六年级科学第三单元中的2、3、4节课的教材内容进行了重新编排,省略了课堂实验操作部分,加强各知识点之间的联系,重在构建学生的知识体系,突出了重点,更适合进行微课教学。在讲解上,用生动形象的比喻,吸引学生注意力,便于学生理解掌握,较好地对教学重点进行突破。