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  • 七年级统编教材拓展阅读指导

课程名称:七年级统编教材拓展阅读指导

责任教师:王碧峰

单位机构:青田县教育局教学研究室

  • 微课程资料

2017年王碧峰工作室微课申报表(二).docx[预览]

IMG_5560.JPG[预览]

微课期末卷.doc[预览]

QQ截图20171105100922[预览]

  • 承建教师
姓名 所在单位 学科/专业
王碧峰 青田县教育局教学研究室
  • 课程简介

《七年级统编教材拓展阅读指导》系列微课是在《七年级统编教材阅读指导》的基础上加以拓展,通过“大量阅读”来学语文,它不仅将其所教授的方法进行了细化和运用,实现了“一课一得”的实践意义;同时还对“双线组元”中的“主题”认识和“阅读”方法进行了拓展,让学生在明晓方法如何运用的同时又进一步加强了提升了自己对单元主题的理解和认识的提升。 
《七年级统编教材拓展阅读指导》系列微课同样以6—10分钟的时间以清晰的思路、
明确的目标、经典的文例、优质的画面为学生展开教学,让学生在观看微课的同时习得知识迁移的方法,从而达到举一反三的阅读拓展目的,帮助学生增强阅读理解能力。


  • 课程章节
掌握朗读的要领,揣摩课文语言
训练朗读技巧,品味精美语言
品味细节,感知人物
朗读品味情感
学会默读——以《童年读书》为例
了解文意有妙招——以《忆读书》为例
夹叙夹议 写作指导
对比衬托 各有千秋
如何做摘录——以《暴风雪后的马群》为例
默读、概括,以《一只特立独行的猪》为例
快速阅读方法指导以《皇帝的新装》为例
主题变奏之想象
细节,塑造人物
走进群星,感知拳拳爱国情
运用批注,掌握修辞格的表达效果
运用批注,掌握间接抒情的表达效果
精读,关注细节
围绕主题“凡人小事” 进行多种艺术形式变奏
掌握托物言志的手法,以《爱莲说》为例
运用略读,把握文意
托物言志,贵在得法
细节描写,让画面生动起来
浏览、提取主要信息以《回忆我的母亲》为例
浏览、设置悬念以《最后一片叶子》

掌握朗读的要领,揣摩课文语言

开始学习

训练朗读技巧,品味精美语言

开始学习

品味细节,感知人物

开始学习

朗读品味情感

开始学习

学会默读——以《童年读书》为例

开始学习

了解文意有妙招——以《忆读书》为例

开始学习

夹叙夹议 写作指导

开始学习

对比衬托 各有千秋

开始学习

如何做摘录——以《暴风雪后的马群》为例

开始学习

默读、概括,以《一只特立独行的猪》为例

开始学习

快速阅读方法指导以《皇帝的新装》为例

开始学习

主题变奏之想象

开始学习

细节,塑造人物

开始学习

走进群星,感知拳拳爱国情

开始学习

运用批注,掌握修辞格的表达效果

开始学习

运用批注,掌握间接抒情的表达效果

开始学习

精读,关注细节

开始学习

围绕主题“凡人小事” 进行多种艺术形式变奏

开始学习

掌握托物言志的手法,以《爱莲说》为例

开始学习

运用略读,把握文意

开始学习

托物言志,贵在得法

开始学习

细节描写,让画面生动起来

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浏览、提取主要信息以《回忆我的母亲》为例

开始学习

浏览、设置悬念以《最后一片叶子》

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