《课程标准指出》:七—九年级学生应在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用;并课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能运用合作的方式,共同探讨、分析、解决疑难问题。
基于课程标准的要求,王碧峰工作室依据统编教材中的课文制作了《七年级统编教材阅读指导》系列微课,以“双线组元”中的“主题”和“阅读”为线索,从朗读、默读、精读、略读、比较阅读和浏览6个角度为学生呈现了阅读的方法和路径,让学生能自主地通过一节6——10分钟的微课掌握一种阅读方法,实现没有老师在场依然能够“一课一得”的学习目标。