指导思想

本课根据《省课堂纲要》的指导精神，强调实践性特征，突出学生的主体地位，重视教学内容的基础性、多样性，注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与健康课程中技巧的基本知识、基本技能和方法，增强学生的体能，培养学生互帮互助的合作精神和交往能力。努力以四个学习目标为核心，促进学生健康、全面发展。

教材分析

技巧练习可以发展学生的柔韧、灵敏、力量等身体素质，发展平衡能力，形成客服困难的坚强意志品质。本课教材内容是水平三5年级技巧《肩肘倒立》，是在水平二前滚翻、后滚翻、侧手翻、跪跳起等内容的学习和奠定后尔不断延伸而来的，本教材在单元中共分两个课时，本课为第一课时。

学情分析

五年级学生随着年龄的增长，对动作的掌握不再满足于表面上粗略的学习，而是开始追求动作内在关系的把握，反映出该阶段学生学习的一种倾向。肩肘倒立要使身体倒置，对学生来说技术因素有所增加。教学中教师要善于把握传授技术的“度”，在练习过程中，要激发他们的参与意识，促使他们主动投入到学习中去，感受合作学习和体验成功的乐趣，提高他们的自尊心和自信心。

教学流程

开始部分：通过语言导入，布置课堂学习目标，使学生明确学习任务和目标，并在队列练习中规范队列知识和技能。

准备部分：通过趣味慢跑和徒手操，充分活动身体并提高学练兴趣。

基本部分：先进行辅助练习，运用游戏大闯关的模式，帮助建立动作意识。再以小组为单位进行自主学习，互帮互助，同时通过简单的辅助帮助更好的完成动作。辅助教材安排的是游戏：趣味接力，学生分组对抗进行传递接力、跑跨接力、跑跳接力和素质练习。

结束部分：采用集体模仿放松练习，放松身体各部位，调整呼吸。最后，小结课的情况。

场地布置

场地：篮球场

器材：垫子41块，音响

安全防范

1、充分做好准备活动，做好颈、肩、腰腿等各部位的活动。

2、讲解正确的保护帮助方法，加强保护与帮助。

3、在练习中提示安全的重要性，以认真的学习态度进行各项练习。