《建筑上的美丽冠冕——大屋顶》

麻锦霞

《旅游文化》是中职旅游管理专业的核心课程，项目五《中国古代建筑》是《旅游文化》课程的重要章节，大屋顶是项目五任务三中国古代建筑的重要内容，也是任何建筑体的重要组成部分。学好本节内容，可以更好地理解古代社会的等级制度，也为学习任务四中的各种建筑体打下基础。但这个内容也是学生较难掌握的，学生不了解、不熟悉中国古代的建筑。他们可能记住了各种屋顶形式，但面对建筑实体，却不会分析辨别。所以特地加一堂“知识拓展课”，让学生主动学习再梳理一遍知识点，通过小组合作学习的方式，在活动中理解深化重难点。

同相输入比例运算电路

胡土琴

1.选用教材：电子基本电路的安装与测试 高教 第二版 2.课题内容：项目三任务二《同相输入比例运算电路》 3.教学方法：分组合作，理实一体、实践探究 4、教学过程 （1） 组织教学，查看学生到位情况，按防疫要求戴好口罩。 （2） 回顾反相输入比例运算电路的基本知识，虚短与虚断，放大倍数等 （3） 实验探究同相输入比例运算电路U+与U－情况，电流输入情况，学生表述在同相输入比例运算电路中同样适用虚短与虚断。 （4） 实验探究同相输入比例运算电路放大倍数 （5） 理论推导同相输入比例运算电路放大倍数 （6） 巩固提升

未达账项

朱静

《趣味电子实验设计与制作》

朱渭文

一、微课的选题价值 1.本微课主要真对教材《趣味电子实验设计与制作》而设计，能有效解决教材中的技能和理论知识的难 点。 2.通过本微课使学生更有效地达到对电路制作工艺的把握和理论知识的理解。 二、微课的开发目的和意义 由于目前中职学生各方面基础普遍较差。我们真对教材《趣味电子实验设计与制作》开发了一些微课视 频，有利于学生对电子电路的知识和技能的充分理解。 本微课的开发有利于真真正落实目中职课堂“做中学、学中做”的教学理念。使学生达到“动、知、 得”的教学效果。 三、课程特色与使用说明 1.课程主要特色 本课程以教材《趣味电子实验设计与制作》中的各项目顺序为主线，对各个项目中测试点的检测要点和 电路原理制作了视频讲解，讲解过程中把全电路的知识点进行了分块处理，并采用闪烁、跳动等一些视 频制作技术对重点讲解之处起到点睛的作用，使学生对各电路涉及的知识要点、技能要点能够真正得以 理解。 2.使用说明 使用本课程时要真对教材《趣味电子实验设计与制作》中的各个项目，先对各个项目中的电路制作、检 测过程、原理分析等方面进行充分阅读，然后把教材内容对照各项目所开发的微课视频边观看边对照理 解，可通过多次播放的办法来达到对知识的理解的目的。

民间故事与德智知•能•法

丁渭周

语文教学，必须德智结合，采用传统与创新的方法，奠定相应的基础，不断提升听读说写能力。为 了切实提高教学效率，开发者借助学生对民间流传口头故事的浓厚兴趣，通过教学实践创新出具有德育 智育、课程内外、七种基础（文字、语音、词语、句子、修辞、标点）、听读说写、语文他科、知识实 践、传统创新、知能法理（知识、技能、方法、理论）“八合一”特色的“民间故事与德智知•能• 法”课程。经过多年的教学检验，效果良好。其研究成果《以民间故事提升农村中职学生德智素质的研 究》曾被丽水市教育科学规划领导小组评为一等奖，被浙江省职成教教研室评为二等奖，其教材被浙江 省职成教教研室评为B等奖，确定为浙江省中职课改选修教材。本微课主要采用创新的方法，以民间流 传的口头故事为载体，通过听故事、说故事、写故事、读故事，来奠定学生基础，进而提升学生主要为 了吸收的“听、读”法知能，最终提升学生主要为了输出的“说、写”法知能。 本微课由缙云县职业中等专业学校丁谓周总体规划，具体设计，著写内容；由陈锦珠负责技术指 导；由谢慧芳主讲1-5课、16-20课，由邵永秀主讲6-15课；由沈建平、樊爱生协助完成。