合同履行中的不可抗力
徐建敏
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览5278
分离定律
卢晓伟
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览5377
本课的主题是《分离定律》,授课的对象是高一艺术特长班学生。学生整体基础薄弱,生物课学习时间较少,对遗传定律的相关知识的理解、归纳和概括能力较弱。面对这一现状,设计了以情境-任务-问题-活动-评价为线条的授课流程,完成分离定律有关知识的复习,促进学生对知识的理解和建构。为激发学生的学习兴趣和理解,情境的创设尽量接近生活,课堂中设置了任务一双眼皮和单眼皮的遗传现象分析,激活学生对性状分离现象解释的相关知识,并运用知识合理解释该现象产生的可能原因,教师根据学生的表现做出合理的评价;任务二梳理遗传基因型推导的一般规律,学生表现较好;任务三通过创设人类ABO血型情境,尝试在更复杂的情境中运用分离定律的只是进行基因型的推导,并尝试用遗传图解来解释亲子代表型的关系,最后,引导学生试着在陌生且复杂的情境中实现知识的迁移和应用。在层层设问和问题解决下,课堂学生整体参与度高,有一部分学生表现出了较强的思维能力,能在相似的情境中进行知识的应用。
金属矿物的开发利用
潘人发
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览8152
1. 了解金属在自然界中的存在形态,熟知金属冶炼的方法及其原理,掌握铝热反应的原理和实验。 2. 以金属矿物的开发和利用为例,认识化学方法在实现物质间转化中的作用,体会保护金属资源的重要性。
多媒体考前保温复习
占强运
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览4890
评析深一度
郑丽丹
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览3277
这是一节写作指导课。针对高一学生写作中存在的角度单一、内容雷同、思想肤浅等问题,引导学生一起发现问题、解决问题,提高写作思维含量,努力走向见解深刻、情感深切。
高中物理必修1-弹力
陈东晓
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览4232
新能源知识复习
刘正伟
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览4204
物理选修三第三章第3节 能量守恒定律之后的复习课——新能源知识复习
半翻转课堂模式在习题课中的尝试——期中考后试题分析
雷美娟
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览3523
考后试题分析课如何才能做到有效高效?本人尝试用半翻转课堂的模式在考后试题分析课中应用,先分析学生的错题情况,将全部试题一一用微课的形式上传学生平板,让学生先根据自己的错题情况,选择性的观看微课视频。分析学生错题情况,针对几道重点题型让学生课前进行分组讨论,建立解题模型,在课堂中进行分享,并且应用解题模型进行变式训练。
动物里的意味读《边城》
罗王军
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览2650
我们通过黄狗、大鱼和鸭子将《边城》中的意味层层揭示而出,让学生品味潜藏其中的语言和情感之魅力。
亚硝酸钠和食盐的鉴别
王爱青
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览4120
1.亚硝酸的颜色和食盐的颜色非常像,但是性质相差很大,会都导致误食亚硝酸钠中毒。 2.学会从化学的角度比较相同点和不同点,从氧化还原的角度学会辨别他们写方法。
北洋军阀统治时期的政治、经济和文化
严小卫
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览2519
二氧化硫的复习
谢根福
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览4126
6.1价值与价值观
石丽梅
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览2747
本节课是上新教材必修四第六课第一框价值与价值观
概率主题单元复习(生态课)
陈延付
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览2833
腺病毒载体疫苗大作战之基因工程显神威
周作亚
评分0.0 (0人评) 收藏0 浏览2615
张海啸
评分4.9 (4人评) 收藏17 浏览43998
廖向东
评分5.0 (1人评) 收藏12 浏览31009
严海娟
评分4.0 (1人评) 收藏7 浏览14175
张国明
评分4.0 (1人评) 收藏7 浏览43346