大班社会《英雄出少年——小萝卜头》

            庆元县实验幼儿园吴东霞

活动目标

1.了解小萝卜头的悲苦境遇，感受小萝卜头的善良、勇敢、好学。

2.能用喜欢的方式表达对英雄的敬意。

3.理解幸福生活来之不易，萌发珍惜当下情感。

活动准备

1.经验准备：有听过革命故事，对新中国成立历史有初步了解。

2.教具准备：教学PPT、小萝卜头纪念馆场景布置、橡皮泥、卡纸等手工操作材料。

活动过程

一、谈话导入 激发兴趣

 你知道什么是英雄吗？你听说过哪些英雄人物？

二、体验了解 认识人物

(一）了解生活背景，体验小萝卜头悲苦的童年生活。

教师：今天老师给小朋友介绍一位小英雄，他叫宋振中，大家都喜欢叫他小萝卜头。小萝卜头的爸爸是一名共产党员，为了新中国的成立，他爸爸一直在做着革命工作，在小萝卜头才刚出生不久，国民党反动派逮捕了他爸爸妈妈，只有8个月的小萝卜头也跟着妈妈被捕入狱，关押在一座人人听了都害怕的白公馆监狱，从此，他就一直生活在监狱里直到壮烈牺牲。

教师：今天老师带你去小萝卜头纪念馆参观，这里陈列了他小时候在白宫馆监狱里生活的一些场景图片和仿真物品，我们一起来感受下小萝卜头的生活吧。

教师：你刚才看了什么？和你现在的生活比感觉怎样？

(二）分析人物，感受小萝卜头善良、勇敢、好学的品质。

1.结合鸡蛋面故事感受小萝卜头的善良

教师：小萝卜头在监狱里吃不饱穿不暖，在他生日时，有一碗香喷喷的鸡蛋面，你觉得他会怎么想？

\教师：你觉得小萝卜头是一个怎样的孩子?

2.结合特务照片和送信视频感受小萝卜头的勇敢。

教师：小萝卜头和革命的叔叔阿姨关押在监狱里，监狱里有各种国民党的特务在看守着，我们来看几张照片，这些特务手上拿着枪牵着狼狗给你什么感觉？如果叫你给监狱里的革命叔叔阿姨之间通风报信，你觉得危险吗？你敢去做吗？

教师：你看到了什么？

教师：你可以怎么夸夸小萝卜头。

3.结合监狱学习图片，体验小萝卜头刻苦好学。

教师：我们来看这几张图片。你看到了什么？

教师：他学习的条件和你们比有什么不一样？

教师：你觉得这时候的小萝卜头给你什么样的印象？

三、书画表征，情感升华。

教师：听到小萝卜头被害的消息，你们的心情怎样？

教师：是的，很多中国人民都感觉非常悲痛，所以为了纪念小萝卜头，让大家永远怀念他，大家建了一个“小萝卜头”纪念馆，还为他做了一个雕像。我们来看一看。你也想为小萝卜头做点什么呢？

教师：今天，老师准备了各种材料，你可以把想说的话，或者想为小萝卜头做的用这些材料表现出来，让更多的小朋友知道这个小英雄吧。一会做好后我们一起摆放在小萝卜头的雕塑前。

四、迁移生活 致敬英雄。

教师：小朋友，和小萝卜头比我们的生活真是非常幸福，你觉得应该怎样珍惜现在的生活？

教师：小萝卜头牺牲的时候仅有8岁，成为了中国历史上最小的革命烈士，其实为了我们新中国的成立，为了人们幸福的生活，还有很多共产党员、英雄们作出了伟大的贡献，甚至献出生命，现在请全部小朋友起立，举起你的右手，来向英雄们敬礼！