《小精灵的礼物》是一个意境优美又蕴含深刻道理的绘本故事，故事以幼儿喜爱的小精灵为主人公，以邀请能制作出最棒蛋糕的精灵参加生日宴会为开场，绘本前半部分精灵五兄妹各显身手，自信展示自己的长处，再以月亮姐姐提出要求为转折，过渡到绘本后半部分是小精灵们发挥各自的长处共同制作了最棒的蛋糕。绘本中小精灵这些长处即有趣又特别，一下子能吸引孩子的注意，幼儿可通过阅读和分析故事的情节发展，进行合理化预期，猜测谁能做出最棒的蛋糕。故事后半部分验证幼儿前期的猜想，潜移默化的让幼儿领悟合作的力量。

该书情节简单，但篇幅和内容多，在基于对幼儿前阅读核心经验（1.良好阅读习惯和行为的养成2.阅读内容的理解和阅读策略的形成3.阅读内容的表达与评判）的学习和思考，我将本次活动分为了两个课时。本次活动为《小精灵的礼物》的第一个课时，教学重点是让幼儿在体验不同阅读方式的过程中，调动自己的知识经验理解绘本故事内容，并逐渐获得一些基本的阅读策略，丰富阅读体验。绘本故事是图画和文字的美妙结合，缺一不可，但不是每个孩子在阅读的过程中都能有所关注，因此教学难点是引导幼儿能有意识的观察画面中的角色特征，并将特征与主要情节联系起来做出合理预期，在这个过程中不仅只局限于知道作者说了什么，还能结合自己的阅读和生活经验，多方式的表达自己对绘本故事的理解，有思考的进行阅读，进而在生活里运用从阅读中获得的经验。