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  • 幼儿园“偷懒班主任”管理艺术

课程名称:幼儿园“偷懒班主任”管理艺术

责任教师:吴旭勇

单位机构:莲都区老竹镇中心幼儿园

  • 微课程资料

思维导图.png[预览]

《幼儿园“偷懒班主任”管理艺术》阶段性测试卷(一).doc[预览]

《幼儿园“偷懒班主任”管理艺术》阶段性测试卷(二).doc[预览]

幼儿园“偷懒班主任”管理艺术申报表[预览]

《幼儿园“偷懒班主任”管理艺术》知识点清单[预览]

  • 承建教师
姓名 所在单位 学科/专业
吴旭勇 莲都区老竹镇中心幼儿园
  • 课程简介

    幼儿园班主任工作越来越不好做,班级里的各种问题也层出不穷。要想管理好一个班级,不仅要拿捏妥当,而且要调动幼儿、家长的积极性,调动所有的人得力量共同管理班级,共同学习,共同进步。通过这样三位一体(老师、家长、幼儿)的管理,既可以让全体人员参与到班级管理中,又能让老师、家长、幼儿在管理过程中,擦出爱的火花,让整个班级充满着爱的气息。

  • 课程章节
01偷懒班主任运行简述
02以廉洁促信任
03以爱心促放心(行为)
04以爱心促放心(语言)
05以氛围促建立
06以默契促感动
07加强自我优点,弘扬优点
08意识自身不足,并改善不足
09自我激励
10全员培训
11骨干教师培训
12新教师培训
13个案分析
14经验交流
15召开家长会
16信息化技术的运用
17随时交流
18“MY”课程(一)
19“MY”课程(二)
20“MY”课程(三)
21“MY”课程(四)
22创建成长档案(教师)
23创建成长档案(亲子)
24家委会的成立
25家委会的运行
26教师的职责
27家长的职责
28幼儿的职责
29利用好资源
30偷懒班主任模式构建

01偷懒班主任运行简述

开始学习

02以廉洁促信任

开始学习

03以爱心促放心(行为)

开始学习

04以爱心促放心(语言)

开始学习

05以氛围促建立

开始学习

06以默契促感动

开始学习

07加强自我优点,弘扬优点

开始学习

08意识自身不足,并改善不足

开始学习

09自我激励

开始学习

10全员培训

开始学习

11骨干教师培训

开始学习

12新教师培训

开始学习

13个案分析

开始学习

14经验交流

开始学习

15召开家长会

开始学习

16信息化技术的运用

开始学习

17随时交流

开始学习

18“MY”课程(一)

开始学习

19“MY”课程(二)

开始学习

20“MY”课程(三)

开始学习

21“MY”课程(四)

开始学习

22创建成长档案(教师)

开始学习

23创建成长档案(亲子)

开始学习

24家委会的成立

开始学习

25家委会的运行

开始学习

26教师的职责

开始学习

27家长的职责

开始学习

28幼儿的职责

开始学习

29利用好资源

开始学习

30偷懒班主任模式构建

开始学习

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